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Qualité de l’air intérieur dans les établissements scolaires
Dans de nombreuses régions d’Espagne, les cours reprennent aujourd’hui après le passage de Filomena. Mais les établissements scolaires sont confrontés à une situation complexe : des températures extrêmement basses à l’extérieur et des fenêtres ouvertes comme mesure préventive contre le Covid-19 pour garantir la qualité de l’air intérieur.
Mais existe-t-il des solutions ? Est-il possible de donner des cours avec les fenêtres fermées tout en garantissant une bonne qualité de l’air intérieur ? Oui. De nombreuses alternatives technologiques permettent cela. Borealis Energie Thermique, dans son engagement à lutter contre la pandémie, a développé différentes solutions de climatisation pour les écoles, les lycées et les universités.
La communauté éducative ne doit pas souffrir des basses températures de l’hiver en raison de la nécessité d’ouvrir les fenêtres pour ventiler. De plus, ces solutions sont économiques, ne nécessitent pas d’installation et évitent le gaspillage de chauffage.
Borealis est une entreprise espagnole avec 20 ans d’expérience dans la fabrication de climatiseurs, de systèmes de ventilation et de récupérateurs d’énergie de haute technologie. Ses équipements sont conçus et fabriqués en Espagne, conformément aux normes internationales. Il est un fournisseur habituel de ce type de systèmes de climatisation pour les hôpitaux, les blocs opératoires et les établissements de santé, avec pour objectif de désinfecter l’air contre les micro-organismes et bactéries, dont le Covid-19.
SOLUTIONS BOREALIS POUR AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’AIR INTÉRIEUR DANS LES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES
Borealis Energía Térmica a développé différentes solutions pour améliorer la qualité de l’air intérieur dans les établissements scolaires tels que les écoles, les lycées, les crèches ou les universités :
1. UV-BOX Purificateur d’air
Système portable et autonome pour la désinfection de l’air intérieur par rayonnement ultraviolet sans production d’ozone. Technologie éprouvée pour l’élimination des bactéries, des champignons et des virus. Conçu pour les espaces qui ne disposent pas de systèmes de distribution d’air. Il est également adapté aux espaces nécessitant un équipement mobile. Ces systèmes sont choisis en fonction du volume d’air à traiter. Une solution compacte, économique et sans installation. Certains établissements utilisent déjà UV-Box : IES Universidad Laboral de Albacete et Université de Castille-La Manche.
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2. MINIVEN : renouvellement de l’air
Renouvellement sanitaire de l’air sans courants d’air froid et sans gaspillage de chauffage. Une solution compacte, économique et efficace pour les problèmes de ventilation des salles de classe, ne nécessitant aucune installation. Il dispose d’un récupérateur de chaleur air-air qui permet de récupérer plus de 80 % de la chaleur de l’air expulsé afin de réchauffer l’air neuf introduit dans la pièce.
3. UV-COIL ET UV-LINE : Solutions pour s’adapter aux systèmes de climatisation existants
Le système UV-COIL est adapté à l’installation sur les batteries des unités de traitement d’air et des équipements autonomes à pompe à chaleur. Il est installé de manière à baigner la surface des batteries d’échange thermique de lumière ultraviolette. Il dispose de systèmes de réflexion pour optimiser l’utilisation de la lumière générée par les lampes. Le système UV-LINE est conçu pour être installé dans les conduits d’air de section circulaire et rectangulaire.
LES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES DOIVENT AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’AIR INTÉRIEUR
La majorité des salles de classe des établissements construits avant 2007 souffrent d’une mauvaise qualité de l’air et nécessitent un plan de rénovation pour améliorer la ventilation, la filtration, l’efficacité énergétique et la décarbonisation.
Assurer une ventilation adéquate dans de nombreux établissements est un défi en l’absence d’installation mécanique, avertit Atecyr, l’Association Technique Espagnole de Climatisation et Réfrigération.
Source : https://www.ifema.es/cr/noticias/centros-educativos-calidad-aire
